「学級」の誕生にはじまり、戦後日本における議論をもとに、学級経営をめぐる論点を整理して、学級経営という概念そのものについて考える。また、多様性を受け止める学級経営の視点を確認し、より実践に即して学級経営のあり方を提案する。