平成20年学習指導要領対応 生活科の理論
概要
生活科の目標、生活科の内容、生活科の学習指導、生活科の評価、生活科の発展としての「総合的な学習の時間」の意義と展開など、新学習指導要領を踏まえ、生活科の全体像を詳述。2001年刊『生活科の理論』改訂。
目次
第1章 生活科の誕生と意義
・生活科の新設と改訂の経緯
・学習指導要領の改訂と生活科の不変性
・生活科の意義/他
第2章 生活科の目標
・生活科の教科目標
・生活科の学年目標/他
第3章 生活科の内容
・内容構成の考え方
・生活科の内容の構成要素と階層性
・生活科の内容
第4章 生活科の学習指導
・「支援者」としての教師
・生活科の学習指導の特質
・個に応じた指導の工夫
・ティーム・ティーチングの工夫/他
第5章 生活科の評価
・評価の基本的な考え方
・ポートフォリオ評価の登場と意義
・評価の観点と生活科/他
第6章 生活科の発展としての「総合的な学習の時間」の意義と展開
・ねらいとしての生活者の育成
・学習指導要領の改訂と総合的な学習の時間の不変性
・生活探究のカリキュラムづくり
・単元指導計画作成上のポイント/他
資料編
・教育基本法
・学校教育法(抄)
・学校教育法施行規則(抄)
・小学校学習指導要領(抄) 第1章 総則/第2章 各教科 第5節 生活
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