教育政策をめぐるエビデンス~学力格差・学級規模・教師多忙とデータサイエンス~
概要
本書は小中学校の児童生徒と教師を主たる対象とし、学級規模に関するエビデンスについて検討する。教育政策をエビデンスに基づいて議論することの有用性と課題を論じる。
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