非認知能力を、協働活動が苦手な傾向が目立つ子どもたちに対し、教師として、どう身につけさせていくか。子どもたちが抱える「問題」の把握、そしてその「原因」を理解したうえで、教師ができる非認知能力の育成方法を紹介する。