概要
国語科の中で、「書くこと」の領域の学習に密接に関わりながらも指導の方向性がなかなか定まらない書写指導。「『書くこと』の学びを支える」書写指導について、その考え方と実践のあり方を提案
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国語科の中で、「書くこと」の領域の学習に密接に関わりながらも指導の方向性がなかなか定まらない書写指導。「『書くこと』の学びを支える」書写指導について、その考え方と実践のあり方を提案
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