認知科学理論と言語習得理論に基づき、実証的な研究を踏まえた日本人英語学習者にとって効果的な指導理論を構築する研究書。英語教育の書籍の多くは、啓蒙的実用的なものが多い。実用的であることはもちろん悪いことではないが、根本的な理論的な研究が世に出ているとはいいにくいのが現状である。本書は、英語教育研究書出版としても画期的なものである。