障害児の職業教育と作業学習
概要
高等部卒業後の進路にあわせた職業教育や作業学習のあり方、就労を希望する生徒に必要な力をつける作業学習の展開方法、企業と学校が連携した移行支援の方法等について、事例を通して具体的に紹介。
目次
第1章 新学習指導要領における職業教育と作業学習
・新学習指導要領改訂のポイント―職業教育の重視
・職業教育・作業学習をめぐる2つの見解
・職業自立をどのように捉えるか
第2章 職業自立を目指す「作業学習」の改革
・作業学習を通して何を学ばせるのか
・「たこ壺」型指導から抜け出す必要性
・作業学習改革の視点
第3章 職業自立に必要な力を育てる実践
・仕事に向き合う力を育てる
・仲間とのやりとりの中で学ぶ
・自分の「仕事」に誇りと自信を持つ/他
第4章 職業自立を促す教師の支援
・生徒が「見て学ぶ」ための教師の指導性
・教師の「解釈」から生徒の活動を生み出す
・生徒の自己調整力と作業学習
第5章 企業就労を目指す生徒に必要な力
・企業就労に必要なスキルの指導
・スキルの獲得から責任感の育成へ
・「仕事」をあきらめない生徒の「夢」と「あこがれ」/他
第6章 高等部から企業就労への移行支援
・障害者雇用の変化と離職の原因
・作業スキルアセスメントの開発と活用
・企業や関係機関と連携した就労支援/他
第7章 新しい職業教育と作業学習を展開するために
・かかわり方を変えたら生徒たちが動き始めた
・キャリア教育の視点から考える障害児の職業教育
・これからの職業教育と作業学習/他
こんにちは ゲスト様
- 検索機能で欲しかった書籍を
- 書籍・雑誌検索
- アカデミック版などお得に
- ソフトウェア
- 記念品やお土産に最適
- 岡山大学オリジナルグッズ
- お得で旬な商品をご紹介
- メールニュース掲載商品
- 大学生協の医療書専門店
- IKEI メディカルブックストア
- 大学生協 英文論文の
- 校正・翻訳サービス